Реформа образования в России: первые успехи и сложности

13 жовт. 2011 17:10

Новини компаній
0

3

0
Реформа образования в России: первые успехи и сложности

Качественная реформа систем образования коснулась практически каждое учебное заведение – во многих из них уже широко применяются современные информационные технологии, о которых еще недавно можно было только мечтать.


О необходимости сложной многоступенчатой реформы в образовании говорится уже на протяжении многих лет, и только недавно ее первые плоды стали доступны широкой аудитории, причем, не только в мегаполисах, но и в удаленных регионах страны. Профессия учителя вновь становится престижной, как и 30-50 лет назад, и специалисты активно борются за звание лучшего, повышая уровень своей работы. В школах открывают компьютерные классы, а перечень предметов пополняют новые дисциплины. Заказать сайт для школы – в настоящее время, это уже не дань моде, а необходимость, позволяющая объединить усилия родителей и учителей в вопросах воспитания подрастающего поколения. Вместо школьной доски, на стене многих школ появляются стильные и удобные сенсорные экраны – конечно, пока их мало, но чиновники с экранов ТВ ответственно заявляют, что в ближайшее время, их число увеличится в разы, и деньги из городских бюджетов на приобретение учебного оборудования уже выделены.

Особое внимание в реформе образования уделяется качеству подготовки учителей. Без него любые усилия по усовершенствованию учебного процесса будут напрасными и неэффективными. Современный учитель сегодня не только должен досконально знать свой предмет, но и использовать в процессе преподавания компьютерную технику, облегчающую восприятие информации. Именно поэтому профильные ВУЗы уделяют сегодня особое внимание всесторонней подготовке новых специалистов, а многочисленные курсы повышения квалификации позволяют прослушать обучающий цикл лекций по переводу уроков в так называемый «информационный» режим, не способный обойтись без современных технологий.

Однако закончив обучение в ВУЗе, многие молодые специалисты пока не могут найти применение полученным знаниям. Катастрофическая нехватка средств на переоборудование школьных классов заставляет вести уроки «по старинке», и многие полезные навыки, полученные в институте, со временем, забываются. Кроме того, инициативу педагогов по внедрению передовых форм обучения нередко ограничивают законы и нормативные предписания, несмотря на то, что привычные методики обучения, зачастую, оказываются неэффективными в современных условиях. Только комплексная перестройка всей системы образования поможет достичь уровня развития западных систем преподавания, повышая качество знаний сегодняшних школьников.


0
0